中班语言活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班语言活动方案，希望对大家有所帮助。
中班语言活动方案1活动目标：
1理解故事传说情节，能形象地表演故事传说中的对话。
2尝试为故事传说创编结尾。
3学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。
4引导幼儿在故事传说和游戏中学习，感悟生活。
5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1故事传说《老狼遇险记》
2木偶道具老狼猴子大象小兔的手偶。
活动过程：
一欣赏故事传说，理解故事传说内容
T：小朋友们你们好!我是木偶剧场的主持人，下面请大家欣赏《老狼遇险记》(欣赏第一遍故事传说)
提问：
1木偶剧演到这里，你知道这个故事传说里有谁?
2故事传说里发生了一件什么事?
3你觉得故事传说里的这只老狼是一只什么样的老狼?
二分段欣赏故事传说，能形象地学习角色的对话
欣赏故事传说第一段：
1 “让我们来听听老狼遇到了猴子，它是怎么向猴子求救的?”让我们一起来学一学老狼可怜的样子。
2猴子有没有救老狼?他是怎么对它说的?
3老狼听到了猴子的话，想起了 ……此处隐藏7829个字……经验说一说：小豆豆是怎样发芽的？
2、出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的全过程。
3、组织幼儿学习儿歌钻泥巴。
中班语言活动方案15一、活动的由来：
通过欣赏诗歌，发展幼儿的语言，丰富幼儿的词汇，使中班的幼儿有创作的欲望。
二、活动名称：
学诗歌“家”。
三、活动目标：
1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。
2、能大胆的创编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
四、活动准备：
鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅。
五、活动过程：
（一）、引入话题:
1、小朋友今天来幼儿园是谁送的你呀？
2、你家里有谁呀？你家住在哪里呀？你喜欢自己的家吗？
3、今天有几个小动物迷路了，我们帮助它们找自己的家好吗？
（1）、说说小鱼的家在什么地方？
（2）、说说小鸟的家在什么地方？
（3）、说说蝴蝶的家在什么地方？
（4）、说说幼儿园是谁的家？（教师重点讲解重叠词）
（二）、欣赏诗歌：
深深的大海是鱼儿的家，
蓝蓝的天空是白云的家，
密密的森林是小鸟的家，
红红的花朵是蝴蝶的家，
快快乐乐的幼儿园是小朋友的家。
（三）、学习创编诗歌：
1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里？鼓励幼儿说出来和别人不一样的诗歌。
2、每人说一句，共同完成班级创编的诗歌“家”。
