《中彩那天》教学设计

时间:2023-02-01 14:44:38
《中彩那天》教学设计

《中彩那天》教学设计

在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的《中彩那天》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《中彩那天》教学设计1

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会用联系上下文来理解重点句子

3、理解课文内容,学习“父亲”诚实、守信的优秀品质。

教学重点、难点:

理解“父亲”面临的道德难题及重点句子和含义深刻的句子。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

第二课时

一、谈话引入。

同学们,你们中过彩吗?当时你的心情怎样?在二次世界大战前,也有一户人家中了彩,大家想去看看吗?

1、请同学们齐读课题。

2、上节课,我们初读了课文,了解了中彩那天文中我的情绪变化,下面,请大家快速浏览课文,回忆我的情绪变化。

3、生浏览后抽生回答后板书:

兴奋——疑惑不解——明白

二、体会兴奋。

1、抽生读3——5自然段,其它同学认真听,用笔划出我兴奋的句子。

2、汇报:抽生读句子,并用cai出示句子。

3、同学们真能干,那你知道我有多兴奋吗?让我们一起去感受一下当时的气氛。用cai创设情景

……此处隐藏24335个字……。──歌德

即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬。──席勒

当你往前走的时候,要一路撒下花朵,

因为同样的道路你决不会再走第二回。──欧文

达到完美,不在已无可增添,而在已无可裁减。──佚名

善良的人总是把自己说得卑劣。──霍桑

《中彩那天》教学设计15

一、学习目标:

1、认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。

3、体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。

二、学习重难点:

体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵;难点是对“道德难题”这一意思的理解。

三、学习准备:

写著名言的投影片

四、学习时间:

一课时

五、学习过程:

第一课时

一、激情导入:

你买过奖券吗?在买之前,你是怎么想的,如果你中奖了,又是怎样的心情?

二、初步感知:

1自由读课文,读准字音,检查生字。

2轻声读课文,画出不理解的地方。教师鼓励学生在小组解决问题。

3用一句话说说课文讲了一件什么事。

三、整体感知:

1课文围绕中彩那天的情景进行描写。作者用哪几个自然段了这一天的事情?

2文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事?

3文章是通过回忆的形式来写的。

《《中彩那天》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式