《太阳》说课稿

时间:2023-09-20 16:05:08
《太阳》说课稿

《太阳》说课稿

作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编收集整理的《太阳》说课稿,欢迎阅读与收藏。

《太阳》说课稿1

一、说教材

《番茄太阳》是小学语文苏教版第八册的一篇课文。本课以“我”的见闻为主线,按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,文章语言优美生动,字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。盲童明明是这篇课文的主人公,她虽然生下来就看不见美好的世界,可是她美丽可爱,聪明机灵,乖巧懂事,有一颗善良的童心,懂得关爱别人。“我”和她相识的时间虽然比较短,但她带给了我许多快乐——她清脆的笑声感染了“我”,美好的爱心感动了“我”,她就是一个“番茄太阳”,挂在了“我”心里,让“我”感受到了温暖。

教学目标:

知识目标:能有感情地朗读课文,体会“番茄太阳”的含义。

能力目标:通过朗读、感悟、体会等方式培养和提高学生的朗读能力,理解能力和语言表达能力。

情感目标:体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好的童心对“我”的感染,从而受到关爱他人的教育。

教学重难点

凭借课文语言材料走进明明,知道她是一个漂亮、聪明、乐观和富有爱心的小女孩,体会“番茄太阳”给我留下的深刻印象,感悟明明美好的童心对“我”的感染。

二、 ……此处隐藏38216个字……

师:秋姑娘来了,果子熟了,果园有许多香甜的水果,你们认识他们吗?(出示秋天的果园课件)

师:看到这丰收的景象你的心情怎样?

生:喜悦、高兴。

指导朗读:请你把这种喜悦和高兴读出来吧。

(3)感悟红色的太阳

生:我画了个红红的太阳送给冬天,因为他温暖了小朋友冻伤的手和脸。

师:听,这是什么声音?北风呼啸、雪花飞舞(课件出示)

师:寒冷的冬天到了,你站在操场上做广播体操,这时呜~呜冷冷的寒风吹来,你感觉怎样?

你想把温暖的感觉送给大家吗?(生读)

(4)感悟彩色的太阳。

生:我画了个彩色的太阳送给春天,因为春天是一个多彩的季节。

师:小画家画了个多彩的太阳送给春天,是他给春天带来了万紫千红,就让我们跟随音乐,去感受春天。(放春天课件,边放边说,你觉的春天怎么样?你能用以前学过的词来赞美春天吗?)

生:柳绿花红、莺歌燕舞、草长莺飞、春回大地、百鸟争鸣、百花齐放、泉水丁冬.......

师:春天真美啊?你快乐吗?你高兴吗?就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧!自己练习读读。(生读)

活动5

【活动】

五、指导写字。

1、课件出示生字“园、因”

2、生观察,说说两个字的相同和不同之处。

3、师范写,生书空。口头组词。

4、生描红,练习书写。

活动6

【活动】

六、回归整体,熟读课文

1、师生合作配乐朗读全文。

2、请四名同学分别戴上头饰完整地表演四个太阳,注意把握感情。

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